一对二精品小班的教学模式,可以更好地促进习琴者之间的琴技交流与问题探讨,使习琴过程更有动力。古琴老师将依据每位学员的古琴基础与进度进行合理搭配,当习琴者拥有相当的弹奏基础时,便可在学习过程中起到互相督促、激励的作用,在彼此的沟通交流中学习专业知识。